Actuar con integridad
Principios para actuar con honestidad, respeto, responsabilidad y coherencia en cada decisión de nuestra comunidad.
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Resuelve una duda ética
Esta guía reúne los compromisos de integridad y cumplimiento que orientan a estudiantes, familias, colaboradores, directivos, contratistas, proveedores y aliados de Montessori British School.
Explora los principios que guían la conducta y ayudan a construir una comunidad segura, transparente y respetuosa.
Esta guía orienta la conducta de quienes actúan en nombre del colegio o se relacionan con su comunidad. Complementa los contratos, manuales, reglamentos, protocolos y obligaciones legales aplicables.
Cada persona debe conocer las reglas relacionadas con su rol y pedir orientación cuando exista una duda ética.
Todas las actuaciones deben respetar la legislación colombiana, los compromisos contractuales y las políticas institucionales.
Ninguna instrucción, meta, urgencia o relación jerárquica justifica una conducta ilegal, engañosa o contraria a los principios del colegio.
Promovemos relaciones libres de violencia, intimidación, humillación, acoso, represalias y abuso de autoridad. Las diferencias deben gestionarse mediante diálogo, escucha y canales institucionales.
No se toleran conductas que afecten la integridad física, emocional o reputacional de otra persona.
El interés superior del menor orienta toda decisión. Las personas adultas deben mantener límites profesionales, prevenir riesgos, respetar la intimidad y reportar oportunamente cualquier señal de amenaza o vulneración.
Las comunicaciones, imágenes, actividades y acompañamientos deben seguir los protocolos de protección institucional.
Rechazamos toda discriminación por origen, nacionalidad, identidad, condición económica, discapacidad, edad, género, creencias, opinión o cualquier otra condición protegida.
Las decisiones académicas, laborales y contractuales deben basarse en criterios objetivos, pertinentes y verificables.
Estudiantes y docentes deben actuar con honestidad en evaluaciones, investigaciones, tareas, publicaciones y uso de fuentes.
Las relaciones de trabajo deben basarse en respeto, colaboración, mérito y comunicación responsable. Se prohíben el acoso, la discriminación, la retaliación y cualquier abuso de posición.
La evaluación, selección, promoción y asignación de responsabilidades deben seguir criterios objetivos y documentados.
Existe un conflicto cuando intereses personales, familiares, económicos o externos pueden afectar la imparcialidad de una decisión institucional.
La persona debe declarar la situación, abstenerse de influir y permitir que el colegio defina las medidas de manejo correspondientes.
No deben aceptarse u ofrecerse regalos, favores o beneficios que pretendan influir en una decisión, generar obligación o afectar la independencia.
Las atenciones simbólicas y transparentes solo son admisibles cuando sean razonables, legales y coherentes con las políticas institucionales.
Está prohibido prometer, ofrecer, solicitar, entregar o recibir beneficios indebidos para obtener una ventaja. Esta regla aplica en relaciones públicas y privadas, de manera directa o por intermediarios.
Los pagos, contratos, donaciones y patrocinios deben contar con soporte, autorización y finalidad legítima.
Los recursos financieros, tecnológicos, físicos y educativos se utilizan exclusivamente para finalidades autorizadas. Cada persona debe prevenir pérdidas, desperdicios, apropiación indebida y uso personal no permitido.
Los registros de gastos, compras e inventarios deben ser completos y verificables.
La selección y supervisión de proveedores debe basarse en necesidad, calidad, capacidad, precio, seguridad, experiencia y cumplimiento.
No se deben favorecer relaciones personales ni dividir, alterar o manipular procesos para evitar controles o autorizaciones.
Facturas, contratos, informes, certificaciones, registros académicos y documentos institucionales deben reflejar operaciones reales y completas.
Está prohibido ocultar información, crear soportes falsos, alterar documentos o registrar operaciones de manera engañosa.
La información de estudiantes, familias, colaboradores y aliados solo puede consultarse y utilizarse por necesidad legítima y autorización.
Se deben proteger credenciales, documentos, conversaciones, expedientes y bases de datos, incluso después de finalizar la relación con el colegio.
Las comunicaciones institucionales deben ser veraces, respetuosas y coherentes. Solo las personas autorizadas pueden hablar oficialmente en nombre del colegio.
En redes sociales deben protegerse la imagen, la privacidad de menores, la información confidencial y el buen nombre de la comunidad.
Cada integrante debe cumplir los protocolos de prevención, reportar condiciones inseguras y actuar con prudencia en instalaciones, transporte, actividades y eventos.
Ningún resultado académico, operativo o comercial está por encima de la vida, la salud y la integridad.
Promovemos el uso eficiente de agua, energía, papel y materiales; la reducción de residuos; el reciclaje y el cuidado de los espacios compartidos.
Las decisiones de compra y operación deben considerar impactos ambientales cuando sea razonablemente posible.
Cualquier persona puede pedir orientación o reportar de buena fe una posible irregularidad, aportando información clara y soportes disponibles.
Los reportes deben tratarse con reserva, respeto y acceso limitado a quienes intervienen en su gestión.
No se permiten represalias contra quien formule una consulta, presente un reporte de buena fe, participe en una investigación o se niegue a realizar una conducta indebida.
Los reportes deliberadamente falsos o realizados para perjudicar también pueden constituir una falta.
Los asuntos reportados se analizan de manera objetiva, confidencial y proporcional. Las personas involucradas deben conservar evidencias y colaborar con información veraz.
La revisión debe respetar el debido proceso, la presunción de buena fe y el derecho a presentar explicaciones.
Cuando se compruebe un incumplimiento, se adoptarán acciones educativas, preventivas, contractuales, disciplinarias o legales proporcionales a la gravedad, recurrencia, impacto y responsabilidad.
También deben identificarse oportunidades para fortalecer controles y evitar que la situación se repita.
Quienes dirigen equipos deben dar ejemplo, escuchar inquietudes, explicar las reglas, gestionar conflictos y actuar oportunamente ante señales de incumplimiento.
Ignorar, ocultar o tolerar una conducta indebida también afecta la cultura ética.
El colegio promueve actividades de formación, comunicación y evaluación para mantener vivos estos principios. Los controles y protocolos pueden actualizarse ante nuevos riesgos, cambios legales o aprendizajes institucionales.
La ética es una práctica cotidiana que requiere participación y compromiso de toda la comunidad.
Si tienes una inquietud ética, necesitas aclarar una regla o deseas comunicar una situación, contacta al equipo institucional por los canales disponibles.
